Jacht leestip Jonge Jury 2021

Facebooktwitterpinterestlinkedin

Hi!

Vanaf nu kun je stemmen op het boek dat volgens jou de Prijs van de Jonge Jury 2021 verdient.

Mijn jeugdthriller Jacht is hiervoor genomineerd en daar ben ik superblij mee. Het is mijn grote droom om de prijs te winnen en ik zou het geweldig vinden als je op mijn boek Jacht stemt.

Dat kan via deze link: https://jongejury.nl/stemmen

Stemmen kan anoniem, maar wanneer je je naam invult, maak jij ook kans op een mooie prijs! En je mag zo vaak stemmen als je wilt!

Stemmen is belangrijk, want jouw stem telt! En als je je stem uitbrengt op Jacht: heeeeel erg bedankt! ♥️
Liefs, Cis


PS. Op 9 juni wordt de winnaar van de Prijs van de Jonge Jury 2021 bekendgemaakt.

Jacht leestip van de Jonge Jury 2021
Breng je stem uit op jongejury.nl

In het fragment hieronder tipt Lieke van het Jonge Jury Boekgenootschap Jacht aan Mel Wallis de Vries. Mel is ambassadeur voor de Jonge Jury. Ik vond het superleuk om haar en Lieke over mijn boek te horen praten.

Wat je in het interview niet hoort, maar wat ik wel weet: Lieke zit op school, en heeft nu al een spannend boek geschreven. Ik vind het zo knap van haar!

Lieke tipt ‘Jacht’ | Jonge Jury 2021

Boektrailer Jacht op YouTube

Interview Jacht op Boekenmarathon, 5 november 2020.

https://www.vrt.be/vrtnu/a-z/boekenmarathon/5-november/boekenmarathon-s5-novembera37/

Boektrailer Jacht
Cover Jacht

Over leesbevordering en workshops creatief schrijven

Facebooktwitterpinterestlinkedin


De prologen uit mijn jeugdthrillers Verdoofd en Val worden gebruikt voor de succesvolle lessenserie ‘Angstzweet’. De lessenserie en workshop voor docenten zijn ontwikkeld door bevlogen leesbevorderaars Caroline Wisse-Weldam en Gerdineke van Silfhout. 

Gister vond in De Jaarbeurs in Utrecht het congres Op verhaal komen, van Stichting Lezen, plaats. Hier kun je lezen wat de workshop precies inhoudt.

https://www.lezen.nl/op-verhaal-komen/meer-over-het-programma

In het heel kort komt het erop neer dat leerlingen teksten uit spannende verhalen analyseren. Ze bekijken welke tekstkenmerken de auteur gebruikt om een verhaal spannend te maken. Daarna gaan de leerlingen aan de slag met hun eigen verhaal. Ik heb gelezen wat leerlingen zelf schreven. Hun teksten waren waanzinnig spannend, en zo goed vanuit hun zintuigen beschreven.

En dat sluit zo mooi aan bij de lezingen en workshops die ik op scholen geef. 

Gister liet ik de leerlingen op het Theresialyceum in Tilburg oefenen in spannend schrijven. Aan het eind van de workshop hadden ze superspannende openingszinnen geschreven. Ik was flabbergasted. Teksten zo mooi vanuit hun gevoel geschreven, èn verteld… workshop geslaagd! 

In het lokaal naast dat van mij gaf schrijfster Margje Woodrow een heel leuke workshop, ook met als thema ‘spanning in verhalen’. Haar leerlingen maakten spannende scènes in beeld, met mindmaps, steekwoorden, personages, crimescenes op papier. Het resultaat was te gek!

Verhalen zijn zoveel meer dan een x-aantal pagina’s tussen een kaft.

Laat leerlingen zelf ervaren, prikkel hun fantasie, vertel, overtuig, geef voorbeelden en geef ze zelfvertrouwen. Op de vraag ‘mag ik dit schrijven?’ is wat mij betreft het antwoord dat alles mag. Alles wat in ze opkomt: zet het meteen op papier. Schrappen kan altijd nog.


#lessenserie #workshop #congres #stichtinglezen #verdoofd #val #uitgeverijdefontein #jeugdthrillers van #cismeijer #margjewoodrow #tanjadejonge #buddytegenbosch #lezenisleuk #angstzweet #leesplezier 

#leesbevordering ontwikkeld door #docent #nederlands en #leesbevorderaar #carolinewisseweldam en #gerdinekevansilfhout #LezenCentraal