Jeugdthriller Blackmail

Facebooktwitterpinterestlinkedin

Afgelopen week rondde ik mijn manuscript Blackmail af. Gek om het los te laten. Maar ook yes: een nieuw verhaal schrijven! Jeugdthriller Blackmail werd super begeleid door (top)redacteur Femke, van uitgeverij De Fontein.

Daarna geeft super-redacteur Mirjam feedback en bespreken we de vormgeving. Ik zeg top en super over de redacteuren, omdat ze werkelijk supergoed zijn. Dankzij hen en hun feedback wordt het verhaal bij elke stap in het proces van manuscript tot boek beter en beter. De persklaarmaker zorgt ervoor dat geen woord, zin of leesteken verkeerd staat.

En al is dit inmiddels mijn zevende jeugdthriller, ik ben iedere keer echt blij als het weer gelukt is. Schrijven is geen hobby die je erbij doet, en kost veel uithoudings-en doorzettingsvermogen. Maandenlang ziet niemand wat je maakt. Wat doe je eigenlijk? Hoezo heb je het druk? Het verhaal zit in je hoofd, en in de computer (en ligt in schemas’s op, naast en onder mijn bureau). Het papieren boek voor het eerst te zien is daarom steeds weer zo feestelijk. Alle inspanningen en denkwerk zitten dan gebundeld binnen een kaft.

Naast het schrijven geef ik presentaties op scholen: ik reis het land door om leerlingen te laten zien hoe leuk het is om een avontuur in een boek te beleven. Die afwisseling tussen schrijven en scholen bezoeken maakt het vak nóg leuker, nóg specialer.

Op 24 augustus komt Blackmail uit. Welke passages wil ik op scholen voorlezen? Thuis lees ik stukjes voor om dat te testen. En ik denk na over de boektrailer; welke hoofdstukken wil ik gebruiken, wie kan hoofdpersoon Tess in de trailer spelen?

En dan is er nog de schrijfwedstrijd uit Jacht: wie de winnaar is, vertel ik wanneer Blackmail uitkomt. Ik kan alvast zeggen dat deze inzending me inspireerde om een bepaalde locatie in Blackmail te schrijven.

En welke nieuwe schrijfwedstrijd komt er in Blackmail te staan? Houd Instagram in de gaten, ik plaats daar een idee-oproepje over in juni. Wie weet hebben jullie een superleuk idee voor deze aankomende schrijfwedstrijd!

Liefs, Cis

Jeugdthriller Blackmail verschijnt 24-08-2021

Leestip Jacht

Facebooktwitterpinterestlinkedin

Jacht is een van de tien leestips van de Jonge Jury 2021 en maakt daarmee kans op de prijs van de Jonge Jury. Daar ben ik zo blij mee! Spannend, maar vooral feestelijk.

Op deze website zie je onder ‘Recensies en artikelen’ wat anderen over mijn boek schrijven. En in de Boekenmarathon van 5 november op de VRT.BE interviewt Tom de Cock mij over Jacht: https://www.vrt.be/vrtnu/a-z/boekenmarathon/5-november/boekenmarathon-s5-novembera37/

#jongejury #jacht #jeugdthriller #leestip #boekenmarathon #interview

Jacht en De geheime test

Facebooktwitterpinterestlinkedin

Over een paar weken begint de Boekenweek voor jongeren en Literatour. Ik bezoek dan middelbare scholen, samen met 22 andere auteurs, om met leerlingen enthousiast in gesprek te gaan over boeken en verhalen. ‘Wat vinden jullie nou een goed verhaal? En wat zouden jullie doen als je in de schoenen van mijn personages staat?’ Ik stel leerlingen vragen en beantwoord hun vragen, ik lees voor uit Jacht, mijn nieuwe jeugdthriller, vertel over mijn schrijfproces en hoe ik aan inspiratie kom.

Digitale lezingen kinderboeken

Naast jeugdthrillers schrijf ik nu ook spannende boeken voor kinderen vanaf 9+. Dit jaar kwam De geheime test uit. Voor Schrijver in beeld nam ik een digitale lezing voor in de klas op. Deze lezing is onderdeel van een uniek lespakket. Hierin zijn ook lezingen van Mirjam Oldenhave, Jochem Myjer, Paul van Loon, Maren Stoffels, Vivian den Hollander en Harmen van Straaten opgenomen. Voor alle groepen 1 tot en met 8 is er een lezing beschikbaar. Hoe je voor school dit lespakket kunt aanvragen, lees je hier.

Recensies De geheime test en Jacht

Blogger twirlingbookprincess zegt dit over Jacht: ‘WOW. Wat heeft Cis Meijer weer een topboek geschreven. Spannend tot het einde!’ Hier lees je haar volledige review: Recensie Jacht

Het Lees Magazine van Bol.com noemt De geheime test een ‘Ontzettend spannend én leuk boek.’ Recensie De geheime test Bol Lees Magazine

Jeugdthriller Jacht (12+, Uitgeverij De Fontein)
De geheime test
Het eerste boek uit de serie Team 3 (9-12 jaar, Uitgeverij Zwijsen)
Gesigneerde exemplaren van Jacht bij boekhandel Paagman

Leesfragmenten en lesbrief jeugdthrillers

Facebooktwitterpinterestlinkedin

Uitgeverij De Fontein heeft een mooi pakket leesfragmenten van mijn jeugdthrillers gemaakt. Hierin staan de eerste hoofdstukken van elk boek. De leesfragmenten, en een lesbrief bij mijn boeken kun je hieronder downloaden.

In de lesbrief staan een aantal lesopdrachten. Bijvoorbeeld: maak een box met bewijsmateriaal, maak een daderprofiel, maak een boekvlog. De brief geeft ook tips hoe je op internet meer informatie over mijn boeken kunt vinden, zoals de boektrailers op YouTube: Dark mind, Moordspel, Val, en Verdoofd

Gebundelde leesfragmenten van mijn jeugdthrillers
Opdracht 1 en 2 bij de lesbrief

Op de website https://www.ikvindlezennietleuk.nl/leestip/lees-en-luistertips vind je veel lees- en luistertips, onderverdeeld per categorie, voor onder andere VMBO en HAVO/VWO.

Leerlingen maken posters van Moordspel en Verdoofd

Facebooktwitterpinterestlinkedin
Samenwerkende vakken: Ik wist er weinig van, maar heb het gister op het Pieter Zeeman in Zierikzee meegemaakt.
Ik vind het steengoed. En feestelijk.
Voor mijn bezoek in de klas bundelden Kunstzinnige vorming, Nederlands en de opleiding horeca, bakkerij en recreatie hun krachten. Alle leerlingen hadden een eigen taak en waren daar verantwoordelijk voor. Sommige leerlingen verzorgden de aankleding van het lokaal, anderen bereidden interviews voor. Uit iedere klas maakten een groepje leerlingen covers van of over mijn boeken.
Door hun samenwerking werd het een Zeeuws boekenfeestje met posters, koffie, cola, taart en interviews. Ik vertelde hoe ik aan inspiratie voor mijn verhalen kom en las voor uit Knock-out, mijn nieuwe jeugdthriller die op 17 april verschijnt. We praatten over geheimen in vriendengroepen, over wat je doet als je hebt gezworen een ander niet te verraden, over angsten. En leerlingen vertelden mij over mega-goede tv-series. Na afloop kreeg ik kadootjes; een schandalig grote en mooie taart, chocolaatjes, zeeuwse babbelaars en koekjes, en een kattenkrabpaal. Met een groot feestelijk gevoel verliet ik Zeeland.
#schoolbezoek #samenwerkendevakken #feest #schrijverscentrale

foto van Cis Meijer.

Posters door leerlingen van het Pontes Pieter Zeeman College

foto van Cis Meijer.

Pontes Pieter Zeeman College

Knock-out bij ‘Stap op de rode loper’ Eindhoven 2018

Facebooktwitterpinterestlinkedin
Bij het leesbevorderingsproject Stap op de rode loper sprak ik vandaag in Eindhoven met leerlingen van het Were Di en het Vakcollege. In de concertzaal las ik voor uit Moordspel en Knock-out, en we bekeken mijn boektrailers.
In Knock-out zit een grafisch detail boven elk nieuw hoofdstuk. Het detail verwijst naar iets specifieks in het verhaal. Ik vraag soms naar de betekenis. Het mooie is dat leerlingen altijd meer zien dan die ene betekenis. Vandaag zag een jongen er een stabiele weg in met een splitsing waarbij het personage het verkeerde pad inslaat. Deze uitleg past helemaal bij het personage (Ginger) en gaat mee op de lijst van betekenissen, ik vind hem geweldig bedacht.
Na afloop leerden ze mij een paar goeie punches en kicks. Voor de scholen is het bijzondere aan dit project dat er naast schrijversoptredens, onder andere video-animatie-, rap-en poezie-workshops zijn. Wat had ik dit ook graag tijdens mijn schooltijd meegemaakt!

Schoolbezoek in Enschede, met plotpoints en een onverwachte twist

Facebooktwitterpinterestlinkedin

Lezing Stedelijk Lyceum in Enschede.

Elke klas is anders en iedere klas/leerling heeft een eigen verhaal. Dat maakt een ontmoeting op scholen iedere keer weer speciaal.
Gister bereidde ik quizvragen voor. Ik schrapte die over plotpoints. Misschien te abstract voor de leerlingen, dacht ik. Maar vandaag begon tot mijn grote verrassing een jongen uit de 3e zelf over plotpoints. Samen hebben we die aan de klas uitgelegd.
Ik schrijf fictieverhalen en vertel wat daarin uit mijn eigen leven afkomstig is. Na afloop van een lezing komen leerlingen weleens naar me toe om iets over hun leven te vertellen.
Dat vind ik altijd bijzonder. Sommige dingen die ze vertellen zijn heftig, bv als het gaat over gemis of over iemand die overleden is. Soms ben ik blij verrast, soms ontroerd, bedroefd. Vandaag allebei. Een dag die ik niet snel zal vergeten.

tekstanalyse bij Verdoofd Ik lees voor, leerlingen lezen mee.

tekstanalyse bij Verdoofd
Ik lees voor, leerlingen lezen mee.

Plotpoints in Moordspel

Plotpoints in Moordspel

Quiz!

Boekquiz!

 

IMG_6085

IMG_6089 IMG_6073

Stap op de rode loper in Eindhoven

Facebooktwitterpinterestlinkedin

Tijdens het leesbevorderingsproject Stap op de rode loper waar ruim 340 VMBO’ers op afkwamen in Eindhoven, ontmoette ik in het Van Abbemuseum drie klassen in de vide. Rondom ons glas en uitzicht op het gebouw en een vijver, achter en naast ons kunstwerken aan de muur. Ik vind zo’n plek zo’n fijne setting. 
Aan de klassen las ik voor uit Moordspel en na afloop spraken we onder andere over het gedrag van de personages. Hoe zouden deze leerlingen – jongeren tussen de 15 en 21 jaar – in hun plaats hebben gereageerd? Zouden ze bijvoorbeeld ingrijpen wanneer ze een ruzie of gevecht zien? Wat zegt hun gevoel, en hun verstand? Zwijgen, doorlopen, ingrijpen?

‘Ik zou het filmen’, zei een meisje. Die mogelijkheid had ik zelf nog niet bedacht. ‘Ik maak een selfie met hen op de achtergrond,’ zei een ander lachend. Hun reacties geven me inspiratie voor mijn verhalen en personages. 

Na afloop struinde ik met een hele aardige medewerkster van het museum door een paar zalen die eigenlijk gesloten waren. Maar ik wilde zo graag die lichtblauwe op z’n kop hangende auto zien… Dat kon. Ik mocht er zelfs in zitten.

Kunst haalt voor mij het ‘normale’ uit perspectief, en het laat je nadenken over… over van alles. En over niets. Gewoon kijken, rondlopen. Het inspireert, is soms bizar, maakt blij, geeft stof tot nadenken en tegelijk leidt het me af van tientallen gedachten (ik moet vanavond m’n werk afmaken, boodschappen doen, wat zal ik koken, stemmen? Wanneer ga ik weer naar yoga om m’n hoofd leeg te maken?) 

Dan loop ik door het museum en zie HAHAHA aan de muur hangen. Ik grijns en loop door, denk na over wat de leerlingen vertelden en de verhalen sluipen mijn hoofd in. Zo is Stap op de rode loper niet alleen een leesbevorderingsproject voor VMBO-leerlingen maar ook schrijfbevorderend voor mij.

Copyright: Marcel de Buck

Copyright: Marcel de Buck

Copyright: Marcel de Buck

Copyright: Marcel de Buck


Leuke boeken lezen in Apeldoorn

Facebooktwitterpinterestlinkedin

02 en 03 november spreek ik acht 1e klassen Mavo, Havo, Atheneum en Gymnasium op het Christelijk Lyceum in Apeldoorn. Natuurlijk vertel ik graag over mijn eigen boeken. Ik lees voor uit Moordspel, laat de boektrailer zien. En als we aan het eind van het uur nog tijd hebben, zal ik ook de trailers van Verdoofd en Val laten zien.

Maar naast het vertellen over mijn eigen verhalen, wil ik graag weten van welk soort verhalen de leerlingen het meest houden. Wie kijkt series, wie films, wie speelt liever games, en waarom? Hoe doet een schrijver dat, je laten inleven in een boek? En kun je je net zo inleven in een boek, als in een film, als in een game? In de korte tijd die we hebben denken ze daar over na. Iemand gniffelt omdat een vriend uit een andere klas de controller van zijn game uit woede kapot had gegooid. Inleving dus…

In iedere klas vraag ik wie van lezen houdt, want ik weet heus dat van lezen houden niet vanzelfsprekend is. Op deze school valt me op hoeveel leerlingen hun vinger opsteken bij die vraag. Sommigen aarzelend. En sommigen niet meteen. Als ik erna vraag wie er houdt van LEUKE boeken lezen, gaan dan toch echt alle vingers omhoog. Een klein percentage van de leerlingen houdt van droevige en humoristische boeken, maar zeker 99% heeft een duidelijke voorkeur (arm gaat zo hoog mogelijk de lucht in in plaats van een stukje) voor actie en spannende avonturen.

Ik vertel over de schrijfwedstrijd die in Moordspel staat en vraag wie meedoet.

Een paar vingers gaan omhoog. ‘Wat valt er te winnen?’

‘Eeuwige roem,’ zeg ik.  ‘Je naam komt in het colofon van mijn volgende boek, je zelfbedachte tekst (aangepast aan mijn schrijfstijl) erin en een gratis boek.’

Ik zie nog niemand echt opveren.

Wel zie ik een paar meisjes onopvallend naar elkaar blikken, elkaars hand vastpakken. ‘Mogen we ook samen schrijven?’

Ik knik. Tuurlijk, kom maar op met een spannend geschreven stukje! Nicci French is ook een duo.

We hebben nog een half uur, waarin iedereen een vraag mag stellen. De leukste, beste of moeilijkste vraag wint mijn boek. Als ik nog vijf minuten heb, laat ik de boektrailers van Verdoofd en Val zien en denk na over alle gestelde vragen (en mijn antwoorden). Lastig! Het liefst geef ik ze allemaal een boek.

Hun vragen zijn leuk, origineel, grappig.

Het meisje dat wint vroeg zich af of de hoofdpersonen op mijzelf gebaseerd zijn. In een andere klas wint een jongen die me voor een haast onmogelijk dilemma stelde: als je moet kiezen tussen nooit meer een boek van een ander lezen of nooit meer een boek schrijven, wat zou je dan kiezen?…

Met veel moeite koos ik voor nooit meer een boek van een ander lezen.

De bel gaat en terwijl ze het lokaal uitlopen, komen een paar leerlingen bij me staan om enthousiast te vertellen dat ze Moordspel kennen en ze willen weten of Val en Verdoofd ook verrassend eindigen… Omdat ze houden van verrassende eindes en dat heb je toch ook vaak niet in boeken en ja hun moeders lezen ook jeugdthrillers en die zullen de boeken dan kopen en ook lezen :-).

Een meisje vertelt me dat haar moeder ook Mo Hayder leest. Hayder is de thrillerschrijfster waarover ik ze vertelde dat haar manier van spanning opbouwen mij inspireert. Het meisje moet me beloven dat zij haar thrillers voorlopig nog niet zal lezen. Echt, veel te eng. Toch weet ze me te ontfutselen welk boek mijn favoriet is.

Andere leerlingen komen zeggen dat ze meedoen aan de schrijfwedstrijd.

Vandaag ontving ik weer een deelname via de website. Yes!

 

 

Lezing 1e klassen CLA foto: Willem Veldkamp

Lezing 1e klassen Christelijk Lyceum Foto: Willem Veldkamp

Lezing 1e klassen CLA

Lezing 1e klassen CLA foto: Willem Veldkamp

Lezing 1e klassen Christelijk Lyceum Foto: Willem Veldkamp

Lezing 1e klassen CLA foto: Willem Veldkamp

Lezing 1e klassen Christelijk Lyceum Foto: Willem Veldkamp

cis-en-klas-2-cla

Boek gewonnen!

Boek gewonnen! Foto: Willem Veldkamp

Lezing 1e klassen CLA foto:Willem Veldkamp

Lezing 1e klassen Christelijk Lyceum Foto: Willem Veldkamp

Lezing 1e klassen CLA foto: Willem Veldkamp

Lezing 1e klassen Christelijk Lyceum Foto: Willem Veldkamp

Lezing 1e klassen CLA foto: Willem Veldkamp

Lezing 1e klassen Christelijk Lyceum Foto: Willem Veldkamp

 

Boektrailer Moordspel

Facebooktwitterpinterestlinkedin

Net als bij mijn eerste twee jeugdthrillers maakten we voor mijn nieuwste jeugdthriller Moordspel ook een boektrailer.

Op youtube vind je ze alledrie: de boektrailer van Moordspel, Val en Verdoofd.

Tijdens schoolbezoeken laat ik de trailers vaak zien. Niet alleen omdat ik ze mooi vind. Ik vind het ook leuk en interessant om met de leerlingen te praten over het verschil tussen een verhaal in boek en in filmvorm. En wie weet inspireert het ze om ook boektrailers te maken. Met hun eigen iPhone-camera en een eenvoudig edit-programma kunnen ze zo aan de slag. Boek lezen, scenes uitkiezen, geschikte locaties zoeken… camera loopt, en actie!

Nu moet ik wel eerlijk zeggen dat de camera op je iPhone net ff iets anders is dan een professionele filmcamera. In de Moordspel-trailer zie je de camerakwaliteit en de sterke cameravoering terug.

Allard Detiger speelde de rol van leraar en voor de rol van vriendinnen Robin en Liz kozen we de twee knappe vriendinnen Hymke Scholten en Anniek Tijssen. Maar hoe knap iemand in het echt ook is, je weet vantevoren niet zeker of diegene op beeld net zo mooi overkomt. Hymke en Anniek bleken allebei ook op beeld beauties te zijn. Kijk maar.

Ik hoop dat je de trailer net zo sfeervol, spannnend en mooi vindt als ik.

 

Camera & regie: Marco Nauta www.nautacinema.com

Editing: Allard Detiger www.detijger.nl

Spel: Hymke Scholten, Anniek Tijssen en Allard Detiger.

Scenario: Marco Nauta en Cis Meijer