Literatour 23 t/m 27 september 2019

Facebooktwitterpinterestlinkedin

Tijdens de boekenweek voor jongeren (23 tm 27 september 2019) bezoek ik samen met twintig andere schrijvers scholen door heel Nederland. Een feest: bij elkaar opgeteld spreken we zo’n tienduizenden scholieren.

Met veel plezier praatte ik tijdens Literatour 2018 met jongere over mijn boeken, waaronder Moordspel en Knock-out. Dit jaar zal ik ook vertellen over en voorlezen uit Dark Mind, mijn nieuwe spannende jeugdthriller. In Dark Mind gaat het genadeloos mis na een challenge op een klassenfeest in Amsterdam. Tijdens mijn bezoek aan scholen leg ik leerlingen de moeilijkheden voor waar de personages in Dark Mind, Knock-out en Moordspel mee te maken krijgen. Wat zouden zij doen als hun beste vriend niet alles vertelt? Hoe ver gaan ze om een geheim te bewaren? Thema’s in mijn boeken zijn o.a. macht, wraak, pesten, buitensluiten, social media, (handelen uit) angst en het opzoeken van grenzen. Ik werk graag interactief en hou daarbij rekening met de dynamiek in de klas. Daarom kan de ene lezing net even anders zijn dan de andere.

In 2018 hadden de leerlingen van het CSG Liudger in Bergum zich vantevoren voorbereid door een van mijn boeken te lezen en daarna boektrailers en een toneelstukje te maken, of een eigen spannend verhaal te schrijven. Tijdens mijn bezoek lazen zij voor en ze lieten me hun boektrailers van Moordspel, Knock-out, Val en Verdoofd zien. Het was geweldig! Op een school in Hoogvliet vuurden de leerlingen van 3VWO als ware journalisten direct na mijn binnenkomst negenveertig minuten lang vragen op me af. Een superleuke rollercoaster aan gekke, moeilijke, leuke, hilarische, interessante, verrassende vragen die wat mij betreft nog uren had mogen duren. Op het CLD in Delft las ik veel voor en bekeken we mijn boektrailers, en in een jongensklas van het Were Di legde ik een aantal ‘technische’ details voor waar ik onderzoek naar deed voor Dark Mind. De jongens wisten veel over een specifiek onderwerp en we bespraken hoe ik dat het beste in het verhaal kon gieten. Zo kan elke school (en ik ook) haar eigen draai geven aan Literatour.

Voor Literatour 2019 kunnen scholen zich inschrijven tot 3 juni, via https://www.deschrijverscentrale.nl/campagnes/1235958/boekenweek-voor-jongeren

Thema ‘spannende verhalen’ op activiteitendag brugklassen

Facebooktwitterpinterestlinkedin

‘Spannende verhalen’ was het thema van de activiteitendag op het Beyers Naudé in Leeuwarden. De docenten stelden ongelooflijk leuke lesuren samen: Gruwelijke Grieken, rappen over verhalen, scènes uit (mijn) jeugdthrillers naspelen, spannende boektrailers maken en een lezing over spannende boeken. Een dag waarop tekst voor de leerlingen op allerlei creatieve manieren tot leven kwam.

Voordat mijn presentatie begon, werden de boektrailers (door leerlingen zelf gemaakt dus!) op groot scherm vertoond en gaven leerlingen een superleuke performance: een swingende rap over mijn boeken en over mij. Ik keek mijn ogen uit, wat waren de leerlingen enthousiast en creatief. Ze hadden erg leuke, spannende en mooie teksten en beelden bedacht. Het ontvangst, hun inzet en enthousiasme was hartverwarmend.

http://www.cismeijer.nl/wp-content/uploads/2018/07/img_4218.mov#lezing #jeugdthriller verdoofd #val #moordspel #knockout #cismeijer #politienietbetreden #uitgeverijdefontein #deschrijverscentrale leerlingen maken #boektrailers #boeken-rap #drama #scenesuitboeknaspelen #lezenisleuk #leesbevordering #samenwerkendevakken #leeuwarden #lanfantaal #culturelehoofdstadleeuwarden2018

Schoolbezoek in Enschede, met plotpoints en een onverwachte twist

Facebooktwitterpinterestlinkedin

Lezing Stedelijk Lyceum in Enschede.

Elke klas is anders en iedere klas/leerling heeft een eigen verhaal. Dat maakt een ontmoeting op scholen iedere keer weer speciaal.
Gister bereidde ik quizvragen voor. Ik schrapte die over plotpoints. Misschien te abstract voor de leerlingen, dacht ik. Maar vandaag begon tot mijn grote verrassing een jongen uit de 3e zelf over plotpoints. Samen hebben we die aan de klas uitgelegd.
Ik schrijf fictieverhalen en vertel wat daarin uit mijn eigen leven afkomstig is. Na afloop van een lezing komen leerlingen weleens naar me toe om iets over hun leven te vertellen.
Dat vind ik altijd bijzonder. Sommige dingen die ze vertellen zijn heftig, bv als het gaat over gemis of over iemand die overleden is. Soms ben ik blij verrast, soms ontroerd, bedroefd. Vandaag allebei. Een dag die ik niet snel zal vergeten.

tekstanalyse bij Verdoofd Ik lees voor, leerlingen lezen mee.

tekstanalyse bij Verdoofd
Ik lees voor, leerlingen lezen mee.

Plotpoints in Moordspel

Plotpoints in Moordspel

Quiz!

Boekquiz!

 

IMG_6085

IMG_6089 IMG_6073